ضحى حسين فليح الخفاجي. الإسهام النسبي لأساليب التهيئة للدرس في انخفاض التجول العقلي والاندماج المعرفي لدى طلبة قسم التاريخ. مجلة الباحث, Kerbala, Iraq, v. 44, n. 1, p. 454–482, 2025. Disponível em: https://mail.journals.uokerbala.edu.iq/index.php/bjh/article/view/3269. Acesso em: 14 2025.