ضحى حسين فليح الخفاجي. (2025). الإسهام النسبي لأساليب التهيئة للدرس في انخفاض التجول العقلي والاندماج المعرفي لدى طلبة قسم التاريخ. مجلة الباحث, 44(1), 454–482. استرجع في من https://mail.journals.uokerbala.edu.iq/index.php/bjh/article/view/3269